Cursus: ‘Spelen met letters en klanken’

245,00

Bekijk hier de verschillende locaties en data

Emmeloord start maandag 3 oktober 2022 15:00 - 18:00 uur
Maandag 3 oktober 2022 15:30 – 18:00 uur
Maandag  14 november 2022 15:30 – 18:00 uur

 

Amsterdam start dinsdag 4 oktober 2022 18:30 - 21:00 uur
Dinsdag 4 oktober 2022 18:30 – 21:00 uur
Dinsdag 29 november 2022 18:30 – 21:00 uur

 

Venray start woensdag 5 oktober 2022 18:30 - 21:00 uur
Woensdag 5 oktober 2022 18:30 – 21:00 uur
Woensdag 9 november 2022 18:30 – 21:00 uur

 

Roermond start donderdag 6 oktober 2022 15:00 - 17:30 uur
Donderdag 6 oktober 2022 15:00 – 17:30 uur
Donderdag 10 november 2022 15:00 – 17:30 uur

 

Assen start donderdag 27 oktober 2022 15:30 - 18:00 uur
Donderdag 27 oktober 2022 15:30 – 18:00 uur
Donderdag 15 december 2022 15:30 – 18:00 uur

 

Wissen

Invented spellen met kleuters en groep 3

Jonge kinderen die experimenteren met letters en klanken en voldoende ervaring opdoen met spellen en schrijven blijken in groep 3 betere leesvaardigheden ontwikkeld te hebben.
Zoals kinderen leren spreken door eerst te brabbelen, leren ze schrijven en spellen door eerst te krabbelen op papier. Het spontane schrijven van kinderen, het zogenaamde invented spellen, doen kinderen naar eigen inzicht en ontstaat vaak in hun spel in situaties die voor kinderen functioneel zijn. In hun ontwikkeling zie je dat de krabbels over zullen gaan naar nageschreven tekens, naar geïsoleerde letters, naar combinaties van letters en verder naar fonetisch schrijven. Het schrijven is nog niet correct en dat is ook nog niet nodig omdat het schrijven nog volop in ontwikkeling is.

Kinderen komen al jong in aanraking met geschreven taal. Voordat ze zelf gaan lezen en schrijven herkennen ze al enige letters en pictogrammen. Hun belangstelling voor letters en woorden zal steeds meer toenemen. Gelegenheid geven en het stimuleren van het experimenteren met schrijven levert een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van de kinderen. Denk hierbij aan de bevordering van de mondelinge taalvaardigheid, fonologisch bewustzijn en cognitieve vaardigheden. Door kinderen de gelegenheid te geven om te experimenteren met schrijven in betekenisvolle situaties, komen ze steeds meer te weten over letters en klanken en in later stadium over de regels van spelling. Dit is belangrijk in de ontwikkeling van hun leesvaardigheid.

Invented spellen zou geïntegreerd moeten zijn in het dagelijkse onderwijs aanbod in de groepen 1 t/m 3. Dit kan op verschillende manieren. Het kan aangeboden  worden in hoeken, zoals het tekenen van een plattegrond in de bouwhoek, het maken van een menukaart in het restaurant of het schrijven van je eigen verhaal bijvoorbeeld aan de spelverteltafel. 

Als leerkracht heb je een belangrijke rol bij het stimuleren van het spontane schrijven, je bent model door hardop te lezen en gelijktijdig te schrijven, je lokt verhalen van kinderen uit en je observeert de ontwikkeling. Je draagt zorg voor een krachtige omgeving met een divers assortiment aan boeken en andere talige voorbeelden zoals posters, briefjes en korte teksten. Kinderen komen zo vanuit hun spel, hun eigen verhalen en natuurlijke situaties in aanraking met letters en klanken.

In de cursus van 2 bijeenkomsten:

  • leer je over de achtergronden en meerwaarde van het maken van eigen schrijfproducten voor de leesontwikkeling van de kinderen
  • krijg je inzicht in de verbindingen tussen spel, schrijven en lezen
  • krijg je handreikingen voor het realiseren van een uitdagend schrijfaanbod passend bij de werkwijze die je hebt in de eigen praktijk (vanuit een thema en/of naast een methode)
  • krijg je handreikingen voor de wijze waarop je als leerkracht het invented spellen kunt stimuleren en begeleiden

Het accent in de cursus ligt op de praktische uitwerking van invented spellen in je eigen praktijk. Na de eerste bijeenkomst wordt er een praktijkopdracht gegeven, die meegenomen wordt in de tweede bijeenkomst.

De cursus heeft een studiebelasting van 15 uur. (5 uur voor de bijeenkomsten en 10 uur voor de praktijkopdracht).

Voor wie:
De cursus is bestemd voor leerkrachten van de groepen 1, 2 en 3, onderbouwcoördinatoren,
taalcoördinatoren en Intern Begeleiders.

Uitvoerders van de cursus: Margreeth Mulder, Marije van der Laan, Tanja Groot, Ingrid de Bruin, Klaske Homsma, Ingrid Heersink

Deze cursus is zeer geschikt voor een training op schoolniveau of in een bestuursacademie. Informeer naar de mogelijkheden

Voor meer informatie kunt u een mail sturen naar info@wizz-scholing.nl of telefonisch contact opnemen: 085-8200887
Stuur e-mail voor meer informatie